Szkolne Koło Edukacji Regionalnej

Cele Szkolnego Koła Edukacji Regionalnej

Główne cele :

1.     Wyposażenie ucznia w podstawowy zasób wiedzy o własnej miejscowości i regionie.

2.     Rozwój osobowości ucznia wrażliwego na otaczającą go rzeczywistość kulturową i przyrodniczą.

3.     Rozwijanie poczucia odpowiedzialności, poszanowania dla dziedzictwa kulturowego własnej miejscowości, regionu, Ojczyzny.

Cele szczegółowe:

uczeń:

-         zna najbliższe środowisko,

-         posiada bogatą wiedzę o człowieku, życiu i świecie z perspektywy tradycji i współczesności oraz w kontekście własnej tożsamości,

-         interesuje się historią i kulturą Nowej Rudy i całego regionu,

-         wzmacnia więzi z kulturą, historią, przyrodą swojego rodzinnego miasta,

-         aktywnie uczestniczy w życiu rodziny, szkoły, miasta i regionu,

-         wyzwala aktywność twórczą do kreatywnego uczestnictwa w wydarzeniach kulturowych,

-         wie, że należy z szacunkiem i odpowiedzialnością odnosić się do ginących już tradycji i dziedzictwa kulturowego ziemi noworudzkiejj, kłodzkiej i dolnośląskiej,

-         zna zwyczaje, obrzędy, gwarę, pieśni, przyśpiewki, tańce ludowe Nowej Rudy i okolic,

-         utrwala w pracach plastycznych, literackich, na fotografiach ciekawe miejsca, stroje, ludzi, opowieści, pieśni, florę i faunę Nowej Rudy i okolic,

-         rozwija wyobraźnię, fantazję, twórcze myślenie i działania w różnych plastycznych dziedzinach sztuki,

-         wzmacnia prawidłowe relacje z rodziną i szkołą,

-         posiada  umiejętność właściwego nastawienia i postępowania w kontaktach z ludźmi i wobec przyrody,

-         ma poczucie przywiązania lokalnego oraz poczucie wspólnoty narodowej,

-         zna wzorce właściwego zachowania w różnych miejscach publicznych miasteczka,

-         dostrzega piękno języka literackiego, jak i gwarowego,

-         dostrzega piękno w ludziach, w przyrodzie i w wytworach kultury,

-         umiejętnie korzystania z biblioteki szkolnej i miejskiej,

-         poszukuje i określa źródła, w których można znaleźć potrzebne informacje i korzysta z nich,

-         uważnie obserwuje zjawiska, obiekty przyrodnicze, społeczne i kulturowe mu dostępne,

-         jest wrażliwy na piękno i niepowtarzalność miejsc w najbliższej okolicy,

-         zna rolę literatury (poezji) w kształtowaniu obrazu swojego regionu,

-         rozwija własny system wartości związany z rodziną, wspólnotą lokalną, regionalną, miejscem zamieszkania, regionem i krajem.